domingo, 19 de julio de 2015

Llegando a la meta

Llegando a la meta


Este va a hacer mí despedida de la última semana del 3er Término con cierre de actividades, donde vivimos y compartimos momentos muy lindos e inolvidables, los choques constantes durante mi carrera en la pista de Indianápolis, y muchas veces me quede varada en el pit stop o parada de boxes donde la turbo tutora y los mecánicos me ayudaron a continuar.

He aprendido y descubierto nuevas bondades que nos provee la Web 2.0 con las que debo practicar más para ser más ágil y accidentarme menos.  Algunas de estas aplicaciones fueron cómo utilizar scoopit, cómo hacer infografías, la creación de un aula virtual en milaulas.com utilizando la metodología PACIE, entre otros.

Este blog de sistematización de experiencias, queda como evidencia de mis aprendizajes a través de la experta tutoría de la Msc. Marianela Hernández, quien nos guio por todo este proceso de doce semanas que nos enriquecieron profesionalmente.


A todos, mi agradecimiento.  Nos vemos pronto.

Clase del lunes, 29 de junio de 2015

Clase del lunes, 29 de junio de 2015

Hoy la profesora dedicó la clase a nuestra Aula Virtual enfocándose en la Guía de Inicio según la estructura PACIE.



  

El Bloque PACIE o Bloque 0 o Inicio, se ha convertido en el eje de la interacción dentro de un aula virtual y la fuente del conocimiento cooperativo generado en una experiencia común y enriquecedora de los miembros de un grupo estudiantil.

La estructura muestra información general sobre el curso y sobre el tutor.  La sección de comunicación, tiene información que pertinente acerca del inicio de cada unidad, fijar fechar de evaluaciones, aclarar el proceso de interacción entre los estudiantes y sobre el trabajo colaborativo.  La sección de interacción, crea una interacción en el campo que permite a los estudiantes conocerse fuera del ámbito académico y generar espacios de apoyo para el trabajo colaborativo.



domingo, 12 de julio de 2015

Clase del lunes, 08 de junio de 2015

Clase del lunes, 08 de junio de 2015


La profesora nos dijo que nos registráramos en Creative Com.

Me informó que debo cambiar mi diseño del Aula Virtual para niños de primer grado a niños de sexto grado para “ayer”.

Hablamos de que la estructura de su aula virtual es según PACIE. 
PACIE, es una metodología de trabajo en línea, a través del campus virtual que facilita la introducción del e-learning en los procesos educativos. PACIE, busca incluir las TIC en la educación, pensando en el docente como motor esencial de los procesos de aprendizaje, facilitando los procesos operativos y administrativos de la vida académica y entregándole mayor tiempo para su crecimiento personal y profesional.

El nombre PACIE es el resultado de las iniciales de cada uno de los fases en las cuales se basa la metodología, cuyo significado es Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y E-learning.

Fases Presencia
La presencia del Espacio Virtual de Aprendizaje, (EVA) se refiere al aspecto visual que el docente transmite a los estudiantes, mediante el uso adecuado de los recursos que proporciona la Web 2.0. Por lo tanto, en el aula debemos:
·         Dar un impacto visual con el aula virtual
·         Usar correctamente los recursos en línea
·         Presentar contenidos educativos con eficiencia
·         Usar herramientas adicionales a la plataforma
·         Mejorar la presencia de las aulas virtuales propias

Nos mostró todo le Bloque de Inicio que tenía el aula que creó para la clase.  Todo fue muy interesante y sirvió para conocer más de ésta metodología.  Aprovechó para decirnos que creáramos nuestro Bloque Inicial de nuestra Aula Virtual, que usáramos el de ella como modelo.

Nos explicó como insertar nuestro video: ponernos en edición en nuestra aula virtual y vamos a HTL (el último ícono a la derecha).

Siguió con la Estructura de un Curso en Línea (Basado en la Metodología PACIE)




Nos mandó a hacer un Diseño Instruccional y subirlo a Scribd.

Terminamos las actividades de hoy, no sin antes decirnos la profesora que la próxima clase es virtual.