Clase del lunes, 18 de mayo de 2015

Clase del lunes, 18 de mayo de 2015

Primeramente la profesora nos informó que hay que hacer un video de bienvenida para el aula virtual y el contenido programático.  Nos recomienda ver el bloque inicial del que ella hizo en Moodle.

Seguidamente el Equipo 1: “Los Caracoles Corredores” comenzaron su exposición sobre la “Conceptualización de la Instrucción Basada en la web”.

Nos presentaron una reflexión de Confucio (551 a. C. - 479 a. C. fue un reconocido pensador chino), que reza así:

“Me lo contaron y lo olvidé.

Lo vi y lo entendí.

Lo hice y lo aprendí”.

Nos recordaron uno de uno de los cuatro pilares del currículo bolivariano “aprender a hacer” donde Simón Rodríguez hablaba de un maestro virtuoso. Jacques Delors (1925 - político europeo de nacionalidad francesa) en el libro “La Educación Encierra un Tesoro” escribe en un informe de la UNESCO 1999 sobre los cuatro pilares:

“Aprender a hacer a fin de adquirir no sólo una calificación profesional sino, más generalmente, una competencia que capacite al individuo para hacer frente a gran número de situaciones y a trabajar en equipo. Pero, también, aprender a hacer en el marco de las distintas experiencias sociales o de trabajo que se ofrecen a los jóvenes y adolescentes, bien espontáneamente a causa del contexto social o nacional, bien formalmente gracias al desarrollo de la enseñanza por alternancia.”

Ala vez que también habla sobre la educación virtual:

                            

“El desarrollo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación debe dar pie para la reflexión general sobre el acceso al conocimiento en el mundo de mañana. La Comisión recomienda:

-         la diversificación y el mejoramiento de la enseñanza a distancia gracias al uso de las nuevas tecnologías;

-         una mayor utilización de estas tecnologías en el marco de la educación de adultos, especialmente para la formación continua del personal docente;

-         el fortalecimiento de las infraestructuras y las capacidades de cada país en lo tocante al desarrollo en esta esfera, así como la difusión de las tecnologías en el conjunto de la sociedad; se trata en todo caso de condiciones previas a su uso en el marco de los sistemas educativos formales”.

Seguidamente los hablaron de las modalidades de la educación virtual:

htt://marthayaniraportafolio.files.wordpress.com/2012/06/mapa-conceptual-sobre-modalidades-de-la-educacic3b3n-virtual.jpg ps

La educación virtual como la educación del siglo XXI, tiene los siguientes principios:

-          La autoeducación

-          La autoformación

-          La desterritorrializacion

-          La descentración

-          La virtualización

-          La tecnologizacion

-          La sociabilidad virtual

Fusión de lo sincrónico + lo asincrónico:

Al unir ambos métodos, la enseñanza y el aprendizaje de la educación virtual, se hace más efectiva.  El aula virtual es un buen ejemplo.

COMUNICACIÓN VIRTUAL
SINCRÓNICA	ASINCRÓNICA
Información en tiempo real.	Comunicación diferida en el tiempo.
Interacción a distancia.	Permite análisis de la información
Retroalimentación instantánea.
ENSEÑANZA VIRTUAL
SINCRÓNICA	ASINCRÓNICA
Messenger	Blogs
Chat	Correo
Video Conferencia	Electrónica
Audio Conferencia	Wikis
	Foros

El Equipo 1 “Caracoles Corredores” cero con una reflexión de Adam S. Bellow,  autor de The Tech Commandments,  fue el siguiente:

“La tecnología en las aulas debería ser como el oxígeno: necesario, invisible y ubicuo”.

Terminando tan excelente exposición, la profesora quiere que hablemos también sobre la educación especial utilizando la tecnología a partir de las próximas exposiciones.

Esta semana trabajaremos con milaulas.com y la profesora quiere que nos informemos sobre ella para poder crear nuestro sitio web.  No da un abre boca sobre esta plataforma para diseñar un curso en línea.

En conclusión puedo decir que la educación virtual enmarca la utilización de las nuevas tecnologías, hacia el desarrollo de metodología opciones para el aprendizaje de estudiantes de  poblaciones especiales que están delimitadas por su ubicación geográfica, la calidad de docencia y el disponible y ha venido a fortalecer la formación integral en el educando.

La educación virtual trae consigo ventajas y desventajas, considerándose una gran herramienta porque las desventajas son mínimas.